En mi practica docente, o para mi diario vivir es un tema nuevo la educación en referencia o como parte de la tecnología por que hasta ahora no se en realidad como esta puede ser un gran aporte para la educación y como podemos ver resultados en nuestra enseñanza. Sabemos que en nuestra comunidad hay niveles culturales altos y bajos dentro de los cuales se mueve la educación, como llegaremos a estos niveles más bajos si no tienen los suficientes recursos y como haremos para lograr este aprendizaje.
Una de mis reflexiones es como el conocimiento trasmitido y adquirido seria evaluado y como la capacidad creativa de dicho conocimiento podría tener un resultado favorable. Hay algo que es de suma importancia como el estudiante aprende a ser autónomo y llevar textos leídos de un lugar a otro.
Las tecnologías del aprendizaje, representadas se mueven desde lo análogo a lo digital; desde el broadcast (transmitir) a las formas interactivas y desde controles exógenos sobre el proceso (radicado fuera del alumno) al control autónomo ( por parte del alumno). La TV gráfica el medio "en el que toda la inteligencia se encuentra en el punto de origen" de la trasmisión (Negrponte 1995 :27); en este caso el profesor .
Se le da mayor autonomía al estudiante para que adquiera una mayor responsabilidad y pueda adaptarse continuamente a su entorno en contacto de información, conocimiento y parte laboral.
Carlitos: Carlitos: La autonomía y la motivación en los estudiantes se lograran solo cuando todos tengamos conciencia de lo que significa realmente ser docentes. La misma globalización nos ha llevado a ser más reflexivos en este campo.
ResponderEliminarLa afirmación que coloca Brunneer respecto a las nuevas competencias que exige el mundo laboral, los desafíos tecnológicos que envuelven los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas, estás deben obedecer a una políticas claras por parte del estado y de las entidades educativas, ya que su implementación no consiste solo en adquirir la tecnología de punta, sino de su uso y aplicación al servicio de la educación
Hola Carlos,
ResponderEliminarEn tu entrada mencionas preguntas importantes respecto a cómo no perder elementos como el aprendizaje, la autonomía y la capacidad creativa, cuando incorporamos tecnologías en educación. Sin duda se trata de ejes importantes en la propuesta educativa y la idea es que a lo largo del curso iremos viendo cómo la tecnología, con una planeación adecuada, puede responder a los retos de tu contexto, sin perder de vista los aspectos que mencionas. En todo caso, la tecnología no entraría a resolverlo todo, así que debemos evaluar hasta qué punto se podría incorporar (y sí están dadas las condiciones mínimas para hacerlo).
Mantén presentes las inquietudes que mencionas, porque aunque en el proyecto del curso abordaremos un contexto puntual, la idea es que esta actividad y el reconocimiento de los contextos de los otros grupos, nos den elementos para tener más claridades y poder responder a las insquietudes con las que empezamos el curso.